ACTIVIDAD BLOQUE 2

 

ACTIVIDAD BLOQUE 2

COMUNICACIÓN ESCRITA: LA LECTURA

¡Hola de nuevo chicos! En este segundo bloque nos centraremos más en la lectura, ya que en esta actividad se nos pide que escojamos un texto para trabajar en el aula, realizando una serie de actividades con los alumnos.

·         * INTRODUCCIÓN

Para comenzar esta actividad, primero tendremos que introducirnos en el concepto de “lectura”, y saber lo que realmente es. Pues bien, la lectura es un proceso por el cual el individuo conoce cierta información a través del lenguaje visual o escrito.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ACTIVIDAD BLOQUE 2 (completa)

Imagen
  ACTIVIDAD BLOQUE 2 COMUNICACIÓN ESCRITA: LA LECTURA ¡Hola de nuevo chicos! En este segundo bloque nos centraremos más en la lectura, ya que en esta actividad se nos pide que escojamos un texto para trabajar en el aula, realizando una serie de actividades con los alumnos para fomentar la competencia lectora. ·          INTRODUCCIÓN Para comenzar esta actividad, primero tendremos que introducirnos en el concepto de “lectura”, y saber lo que realmente es. Pues bien, la lectura es un proceso por el cual el individuo conoce cierta información a través del lenguaje visual o escrito. En este caso, realizaremos la actividad con un texto no literario, que, si os acordáis del blog del año pasado, un texto no literario es aquel que tiene una función referencial o informativa, una finalidad específica, la cual es transmitir información . Por ejemplo, las cartas informativas, las recetas, un artículo periodístico, etc.   ·          DESARROLLO El curso que he elegido para el desarr
Leer más
            ACTIVIDAD 2.  TEXTOS FOLCLÓRICOS: SELECCIÓN Y ADAPTACIÓN.  Introducción Bienvenidos a todos de nuevo. La última vez analizamos un texto de autor, sin embargo en esta ocasión nos centraremos en la literatura y textos folclóricos, haciendo referencia a la tradición cultural. Para empezar con el análisis de los siguientes textos folclóricos, hay que saber cuáles son sus características: 1-       Lo primero que debe tener un texto folclórico es que debe ser anónimo. Que puede ser, o porque el autor no haya querido poner su nombre o que los textos no tienen autor, ya que han sido varias personas las que han ido contando y adaptando esos textos. 2-       Otra característica fundamental es que se transmiten de forma oral. 3-       Los personajes de estos textos son ficticios , es decir, que son fantásticos o imaginarios. 4-       Todos los textos folclóricos tienen muchas variantes. 5-       Estos textos son para cantar y contar , a diferencia de los t
Leer más
Imagen
     Actividad 1: Bloque 1. Análisis texto de autor, “Buenas noches Luna”. Introducción: El día en el que la profesora trajo los libros a clase, estaba presente para elegir el libro que iba a analizar en esta ocasión. Al sacar todos los libros de la caja, eché un vistazo rápido para ver cual me llamaba más la atención, y al principio no vi ninguno que me gustase a primera vista hasta que vi uno que por la portada si me interesó y al leer el titulo me gustó más ya que me pareció un título muy tierno a la vez que bonito. La primera vez que leí el cuento, no encontré la finalidad didáctica ni el sentido de poner en el lugar del protagonista al niño, pero al leerlo dos veces más y con ayuda de la guía de trabajo, pude ir empezando el análisis del libro. Ficha bibliográfica: Título : “Buenas noches, luna”. Autora : Margaret Wise Brown. Graduada en Hollins College y en el progresivo Bank Street College of Education, Margaret combinó sus aspiraciones lite
Leer más